Diferencia entre revisiones de «Pedagochía»

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[[Image:Craie1.jpg|thumb|Pintando con tiza en una pizarra.]]
A '''pedagochía''' ye l'[[arte]] u a zenzia[[sciencia]] de l'[[amostranza]], u d'a [[educazióneducación]].
 
==Etimolochía d'o termin==
A pedagochía esiste dende que la educazión pasó a estar considerata una custión sozial e no sólo que familiar. Por esto os primeros escritos teyoricos apareixen en [[Grecia Antigua|Grecia]], en as polis democraticas on que l'amostranza fazilitaba l'acceso a la [[politica]]. [[Antigua Roma|Roma]] erebó esta preocupazión.
 
En a [[Edat Meya]], a educazión yera muito ligata con a [[Ilesia]], perque a unica educazión que se consideraba de probeito yera la relichiosa que permetiba adubir a salbazión. Antimás, a cultura yera en os [[monesterio]]s ey dimpués en as [[unibersidat|unibersidazuniversidat]]z, dominatas por os [[teolochía|teologos]]. O [[Renaximiento]], con o suyo afán de recuperazión d'os clasicos e l'ansia de saber e de tener cultura, dio un nuebo impulso a la pedagochía. Con a [[Ilustrazión]] se ligó definitibamén con a ideya de progreso, dato que sin d'educazión un pueblo no puet adebantar (por ixo se fayón as campañas d'[[alfabetizazión]]).
 
==A pedagochía en l'actualidat==
Autualment, a pedagochía ha eboluzionato muito dende la suya orichen etimolochico. Enguán, a pedagochía no ye a zenzia que s'ocupa d'as tecnicas de l'[[amostranza]], esto ye fayena d'una altra zenzia pedagochica denominata [[DidauticaDidactica]]. A pedagochía ye un conchunto de sabers que s'ocupan d'a [[educazión]] como un fenomén tepicament sozial e espezificament umano. Ye, por ixo mesmo, una zenzia de carauter psicosozial que tien por obcheto lo estudio d'a educazión con a fin de conoixer-la e perfezionar-la. Tamién ye una zenzia de carauter normatibo porque no se dedica a describir o fenomén educazional si que a establezer as pautas u normas que s'han de seguir ta lebar a buen termin ixe fenomén.
 
Pedagochía tamién se refiere a lo correuto uso d'estratechias d'amostranza (se veiga [[teyoría instruzional]]). Por eixemplo, o brasileño [[Paulo Freire]], un d'os educadors más significatibos d'o [[sieglo XX]], se refiere a lo suyo metodo d'amostranza t'adultos como "[[pedagochía cretica]]".
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