Diferencia entre revisiones de «Pedagochía»

1 byte eliminado ,  hace 10 años
m
Robot: Reemplazo automático de texto (-iixemplo +ixemplo)
m (Robot: Reemplazo automático de texto (-xemplo +ixemplo))
m (Robot: Reemplazo automático de texto (-iixemplo +ixemplo))
Autualment, a pedagochía ha eboluzionato muito dende la suya orichen etimolochico. Enguán, a pedagochía no ye a zenzia que s'ocupa d'as tecnicas de l'[[amostranza]], esto ye fayena d'una altra zenzia pedagochica denominata [[Didautica]]. A pedagochía ye un conchunto de sabers que s'ocupan d'a [[educazión]] como un fenomén tepicament sozial e espezificament umano. Ye, por ixo mesmo, una zenzia de carauter psicosozial que tien por obcheto lo estudio d'a educazión con a fin de conoixer-la e perfezionar-la. Tamién ye una zenzia de carauter normatibo porque no se dedica á describir o fenomén educazional si que á establezer as pautas u normas que s'han de seguir ta lebar á buen termin ixe fenomén.
 
Pedagochía tamién se refiere á lo correuto uso d'estratechias d'amostranza (se beiga [[teyoría instruzional]]). Por eiixemploeixemplo, o brasileño [[Paulo Freire]], un d'os educadors más senificatibos d'o [[sieglo XX]], se refiere á lo suyo metodo d'amostranza t'adultos como "[[pedagochía cretica]]".
 
A [[Escuela Catalana de Pedagochía]] tenió o suyo masimo en os [[dezenio de 1930|años 30]] d'o [[sieglo XX]], en os tiempos d'a [[Segunda Republica Española|Republica]].
201 093

ediciones