Diferencia entre revisiones de «Pedagochía»

En a [[Edá Media]], l'educazión yera muito atata á ra [[Iglesia]], puesto que l'unica educazión que se consideraba de probeito yera ra relichiosa que permitía lograr a salbazión. Además, a cultura yera en os [[monasterio|monasterios]] y dimpués en as [[unibersidá|unibersidaz]], dominatas por os teólogos. O [[RenazimientoRenaximiento]], con o suyo afán de recuperazión d'os clasicos y l'ansia de saber y de tener cultura, dio un nuebo impulso á ra pedagochía. Con l'[[Ilustrazión]] s'ató definitibamén á ra ideya de progreso, puesto que sin educazión un pueblo no puet adelantar (d'aquí as campañas d'[[alfabetizazión]]).

Autualmén, a pedagochía ha eboluzionato muito dende ro suyo orichen etimolochico. Güe en diya, a pedagochía no ye a zenzia que s'ocupa d'as tecnicas de l'[[amostranza]], isto ye tarea d'altra zenzia pedagochica denominata [[Didautica]]. A pedagochía ye un conchunto de sabers que s'ocupan d'o [[educazión]] como un fenómeno tipicamén sozial y espezificamén umán. Ye, por roo mesmo, una zenzia de carauter psicosozial que tien por obcheto l'estudio de l'educazión con o fin de conoxer-la y perfezionar-la. Tamién ye una zenzia de carauter normatibo porque no se dedica á describir o fenómeno educazional sino á establexer as pautas u normas que debemos seguir ta llebar á buen término iste fenómeno.

A [[Escuela Catalana de Pedagochía]] tubo o suyo maximo en os años 30 d'o sieglo XX, en rosos tiempos d'a [[Segunda Republica Española|Republica]].